关于读书议论文的素材(求议论文(论读书)的素材)

2022-12-18 综合百科 0阅读 投稿:佚名
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关于关于读书议论文的素材,求议论文(论读书)的素材这个很多人还不知道,今天菲菲来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。

2、皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。

3、” “藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;能用不难,能记为难。

4、” --对于爱书的人来说,阅读不失为一种独特的休闲方式,静夜如水,泡上一杯香茗,选择一个惬意的姿势,遨游于书海之中,怡然如西湖卧游,静定如枯荷听雨,待街灯四起,掩卷沉思,心中拟制不住的是莫名的惆怅和美丽的忧郁,以至于“三更有梦书当枕”如有福份享受,“红袖添香夜伴读”那简直是人间至乐了。

5、(浪漫消闲) --阅读一部伟大的作品,你整个心灵都会浸润于大师的作品,你甚至可以感受到已逝圣哲的呼吸和脉搏的跳动,在与大师心灵的沟通交流过程中,阅读者感受到强烈的震憾,灵魂在搏斗中得以重塑,有如凤凰在烈火中新生。

6、读到最紧要处,眼前呈现的是一派绮丽的景象,物我的境界便会消解而融合,真如“庄生晓梦迷蝴蝶” 人耶?书耶?已难分清,此刻书的魔力便完全地呈放出来,把人不由自主地拉入思辨的迷宫,待找到理性的出口后,一次精神历险记才告终结。

7、(陶冶情操) --“你将走进一个孤岛,衣食无忧,但只许带一本书和一张唱片”。

8、基督山--伯爵在牢房七年跟一个老学者(死囚)学到不少知识,从一个水手成为博学多才的伯爵并用自己的才智复仇。

9、车尔尼雪夫斯基在监狱里写出世界名著《怎么办?》。

10、无论你的环境多么恶劣,只要有本书,一张纸和一支笔,你就不会感到饥渴和寂寞,生命的意义在此点燃火花并创造辉煌。

11、(力量源泉) --“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

12、自古到今,有多少英雄豪杰、文人墨客头悬梁锥刺股,借窗影翻书,引萤火照文,一个个中状元,进榜眼。

13、数不尽的风流人物哪个不曾是含窗读书,历经苦难。

14、“书山有路勤为径,学海无边自作舟,”一个成功者是百分之一的天才加上--百分之九十九的汗水(勤奋努力)得来的。

15、年少时读书是因为饥渴,成人后阅读是为了时尚和资本,能跟得上时代,具备创业的资本。

16、人与人在同等经济条件、同等技术水平的情况下比的是修养和人品,就象余秋雨老师说的那样:“真正高水平的艺术家比的是修养”。

17、(成功之路) 《论读书》 读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。

18、 孤独寂寞时,阅读可以消遣。

19、高谈阔论时,知识可供装饰。

20、处世行事时,正确运用知识意味着才干。

21、懂得事务因果的人是幸运的。

22、有实际经验的人虽能够处理个别性的事物,但若要综观整体,运筹全局,却惟有学识方能办到。

23、 读书太慢会弛惰,为装潢而读书是欺人,只按照书本办事是呆子。

24、 求知可以改进人性,而经验又可以改进知识本身。

25、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。

26、学问虽能指引方向,但往往流于浅泛,必须依靠经验才能扎下根基。

27、 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问。

28、聪明者则运用学问。

29、知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧在于书本之外。

30、这是技艺,不体验就学不到。

31、 读书的目的是为了认识事物原理。

32、为挑剔辩驳去读书是无聊的。

33、但也不可过于迷信书本。

34、求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。

35、 书籍好比食品。

36、有些只须浅尝,有些可以吞咽。

37、只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。

38、所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概,而对于少数好书,则要通读,细读,反复读。

39、 有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。

40、但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。

41、否则一本书将像已被蒸馏过的水,变得淡而无味了。

42、 读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使使人精确。

43、 因此,如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必须很狡黠,才能掩饰无知。

44、如果一个人懒于动笔,他的记忆力就必须强而可靠。

45、如果一个人要孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。

46、 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。

47、总之,“知识能塑造人的性格”。

48、 不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。

49、例如打球有利于腰背,射箭可以扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。

50、同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。

51、缺乏分析判断力的人,他可以研习形而上学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。

52、不善于推理的人,可以研习法律案例,如此等等。

53、这种种心灵上的缺陷,都可以通过求知来治疗。

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